Usia & Tahapan: Bagaimana Anak Mengembangkan Konsep Diri

Orang Tua yang Peka dan responsif terhadap kebutuhan anak akan  mendukung proses tumbuh anak

konsep diri anak

PreK-K  : Usia  0 sampai 2 tahun “AKU AKU!”

Bayi menciptakan Konsep Diri nya dalam hubungan cinta kasih dengan orang-orang di sekitarnya. Setiap bayi merupakan perpaduan unik antara karakteristik bawaan kedua orang tuanya. Beberapa bayi mudah ditenangkan, sementara yang lain punya cara yang lebih khusus tentang apa saja yang menenangkan mereka. Setiap guru , orang tua dan pengasuh juga unik, mereka merawat dan menanggapi bayi dengan karakteristik dan pengalaman masing-masing. Merawat bayi adalah ibarat seni bagaimana mengenal individu dengan sifat bawaan individu dari Setiap guru , orang tua dan pengasuh  dan  mencari cara untuk membuat hubungan emosional yang dalam. Ibarat kata, bayi adalah sebuah “manusia berkarakter” juga.. tapi dalam raga yang kecil

Bayi

Bayi adalah “manusia berkarakter” yang terperangkap pada raga yang kecil. Maka perlakukanlah mereka dengan tetap ”menganggap mereka sebagai individu berkarakter”. Carilah perhatian bayi dengan suara, pemandangan, dan tekstur yang berbeda-beda. Ini akan membantu Anda memahami bayi dan caranya beradaptasi dengan lingkungannya. Ini membantu bayi merasa aman untuk memulai proses perkembangan dirinya yang seumur hidup.

Belajar Satu Sama Lain

Sama seperti Anda belajar untuk mengenal seorang bayi, bayinya juga belajar untuk mengenal pengasuhnya. Mereka sangat pandai membaca ekspresi wajah. Pada sekitar 2 bulan, bayi menawarkan “senyuman”, sebagai respons sosial pertama terhadap orang lain. Diri mereka yang baru ditegaskan saat Anda tersenyum kembali. Hal ini membuat bayi merasa baik – Saat saya tersenyum, kamu juga tersenyum bersamaku!

Kepribadian istimewa

Selama tahun pertama bayi, mereka memerlukan hubungan yang penuh kesabaran dan  penuh kasih sayang. Karena pada masa ini, bayi melum bisa mengutarakan apa yang mereka inginkan dengan ucapan. Namun hanya dengan tangisan. Maka diperlukan pengasuh yang tanggap dan care terhadap kebutuhan mereka. Semakin bayi bertambah usia, lambat laun perilaku bayi menjadi lebih teratur, dan dia berkomunikasi dengan lebih jelas. Seorang anak berusia 9 bulan mungkin bersuara saat ia mencapai mengasuh untuk digendong, atau dia mungkin akan memulai permainan peekaboo. Menanggapi permintaan ini membantu rasa percaya diri bayi.

Menjelajahi Dunia mereka

Selama tahun kedua kehidupan, balita membentuk perasaan “Saya adalah saya! Saya bisa melakukannya!” Rasa aman pada diri mereka, dicintai dengan cara yang istimewa oleh orang-orang istimewa, memicu eksplorasi mereka sendiri. Balita muda membutuhkan banyak kesempatan untuk memulai ,mengarahkan dan memutuskan aktivitas mereka sendiri.

Menjadi Sadar Diri

Pergeseran penting lainnya terjadi sekitar 18 bulan, saat balita menjadi sadar diri untuk pertama kalinya. Kayla yang berusia dua puluh bulan, misalnya, berhasil membuka pintu lemari persediaan popok. Saat memasuki wilayah terlarang ini, dia melirik dari balik bahunya, mencari gurunya. Dia sadar akan reaksi gurunya terhadap tingkah lakunya. Balita sangat sensitif selama periode ini dan bisa merasa malu jika mendapat kritik keras. Dorong kebebasan, keingintahuan, dan eksplorasi balita, sambil menetapkan batas-batas yang wajar untuk perilaku mereka. Anda bisa memberi tahu Kayla bahwa dia tidak dapat main popok, tapi dia bisa membuka pintu lain yang menyimpan beberapa boneka binatang atau mainan.

Mengambangkan Kemampuan Bahasa

Kemampuan bahasa Inggris anak-anak yang berusia dua tahun perlu dilatih untuk membantu mereka mengekspresikan diri. Mantra mereka menjadi “I do! ” Keinginan mereka kuat, dan konsep diri mereka masih rapuh, jadi mereka perlu menegaskan diri dan sebagai orang tua hendaknya membatasi protes. Peran Anda adalah tetap tenang dan membantu mereka beradaptasi dengan tuntutan kehidupan sehari-hari. Konsistensi dalam batasan-batasan yang terarah sangat membantu, tapi penting juga untuk tetap fleksibel. Cobalah untuk membangun kemitraan dengan masing-masing balita. Dengan cara ini, batasan yang Anda tetapkan meyakinkan, tapi jangan memadamkan Konsep Diri anak itu.

Menanggapi Preferensi

Membantu bayi menciptakan perasaan positif diri memerlukan keseimbangan antara membantu mereka dalam mengembangkan dengan cara yang sesuai dengan kualitas bawaan mereka dan membantu mereka beradaptasi di dunia sosial mereka. Menghormati individualitas mereka, Konsep Diri mereka, membantu membangun rasa percaya diri yang mereka butuhkan untuk proses belajar sepanjang hayat.

 

3 sampai 4 Tahun  “AKU BISA Lompat lebih TINGGI!”

Dengan senyum lebar di wajahnya, Aaron yang berusia 4 tahun mengarahkan gurunya, Mrs. Gehringen “Perhatikan bagaimana saya bermain  ayunannya!” Dengan bangga menunjukkan keahlian baru yang menariknya, dia dengan gembira berseru, “Saya akan terbang begitu tinggi, saya akan sampai ke langit, saya tidak akan kembali sampai tanggal 4 Juli!” Mrs Gehringer memberinya dua jempol dann menjawab, “Berayun lebih semangat, Aaron!” Aaron memompa ayunan lebih tinggi, kepercayaan dirinya melonjak tinggi.

Citra Diri yang Tumbuh

Di pusat bermain dramatis, Becca meminta teman sekelas baru, “Siapakah Anda?” Gadis baru itu dengan penuh semangat menjawab, “Saya adalah Ella, saya berumur 3. Saya memiliki adik perempuan, dan saya juga punya boneka bayi.” Merasa otonom, anak-anak prasekolah seperti Aaron dan Ella melihat diri mereka sebagai individu yang berbeda dan unik. Mereka mendefinisikan diri mereka secara konkret. Termasuk dalam gambar internal gambar yang dimiliki anak-anak prasekolah itu adalah atribut fisik, nama, usia, jenis kelamin, afiliasi sosial, harta benda, dan kemampuan mereka. Citra diri anak muda cenderung bersifat deskriptif, bukan menghakimi.